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中小學(xué)美育教學(xué)專業(yè)解決方案——定格動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)


在數(shù)字時(shí)代的浪潮中,定格動(dòng)畫(huà)以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和教育價(jià)值,成為了中小學(xué)教育領(lǐng)域中一顆璀璨的明珠。定格動(dòng)畫(huà),這一通過(guò)逐格拍攝并連續(xù)放映以創(chuàng)造動(dòng)態(tài)視覺(jué)效果的藝術(shù)形式,不僅承載著傳統(tǒng)文化的精髓,更以其手工質(zhì)感、創(chuàng)意無(wú)限的特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)。


01

定格動(dòng)畫(huà):藝術(shù)與教育的完美融合

定格動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程,本身就是一場(chǎng)對(duì)想象力與創(chuàng)造力的極致挑戰(zhàn)。從《葫蘆兄弟》到《阿凡提》,這些經(jīng)典作品不僅陪伴了幾代人的成長(zhǎng),更以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,展現(xiàn)了定格動(dòng)畫(huà)的無(wú)限可能。如今,在中小學(xué)教育中引入定格動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)室,無(wú)疑為學(xué)生們打開(kāi)了一扇通往創(chuàng)意世界的大門(mén)。


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01

對(duì)于中小學(xué)教育的作用


(一)培養(yǎng)創(chuàng)新思維定格動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī),提出獨(dú)特的想法和概念;

(二)提升綜合素養(yǎng):定格動(dòng)畫(huà)的制作涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和技能,包括藝術(shù)、文學(xué)、技術(shù)等,有助于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)多元化的挑戰(zhàn);

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(三)增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力:培育學(xué)生綜合實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)能力,在團(tuán)隊(duì)合作中能和而不同且美美與共,落實(shí)創(chuàng)意實(shí)踐的核心素養(yǎng)。

(四)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神:定格動(dòng)畫(huà)的制作通常需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,不同學(xué)生負(fù)責(zé)不同的環(huán)節(jié),如編劇、拍攝、后期等。在實(shí)訓(xùn)室中,學(xué)生們共同完成一個(gè)項(xiàng)目,學(xué)會(huì)相互溝通、協(xié)調(diào)和分工合作;

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(五)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:定格動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生提供了一種新穎、有趣的學(xué)習(xí)方式。這種充滿樂(lè)趣和創(chuàng)意的環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性,讓他們主動(dòng)探索知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果;

(六)豐富校園文化:定格動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)室可以成為學(xué)校特色文化的一部分,學(xué)生們的作品可以在校園內(nèi)展示或在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上分享,不僅豐富了校園文化生活,還增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)校的凝聚力。

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03

中小學(xué)生如何制作定格動(dòng)畫(huà)


對(duì)于中小學(xué)生而言,制作定格動(dòng)畫(huà)并非遙不可及。從前期準(zhǔn)備到后期制作,每一步都充滿了挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。

學(xué)生們需要確定主題和故事,設(shè)計(jì)角色和場(chǎng)景,準(zhǔn)備工具和材料;然后制作需要拍攝的角色、道具、場(chǎng)景;接著布置場(chǎng)景,調(diào)整相機(jī)設(shè)置,拍攝每一幀畫(huà)面;最后進(jìn)行后期制作,包括剪輯、添加音效和音樂(lè)、色彩校正和特效等。整個(gè)過(guò)程既是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn),也是對(duì)他們創(chuàng)造力和耐心的鍛煉。

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04

北京歐雷:定格動(dòng)畫(huà)教育的領(lǐng)航者


在定格動(dòng)畫(huà)教育領(lǐng)域,北京歐雷憑借其先進(jìn)的技術(shù)、完善的產(chǎn)品配置、簡(jiǎn)易的操作界面、豐富的教學(xué)資源以及海量的用戶推薦,成為了眾多中小學(xué)信賴的合作伙伴。歐雷公司研發(fā)的定格動(dòng)畫(huà)控制系統(tǒng),具有高精度、高兼容性、高穩(wěn)定性和簡(jiǎn)潔易用等特點(diǎn)。

同時(shí),歐雷還提供了完善的中小學(xué)定格動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)室解決方案,不僅有黏土、剪紙、沙畫(huà)、積木等多種類型,而且包含控制系統(tǒng)、制作工具、各種耗材、拍攝器材、后期編輯、系統(tǒng)培訓(xùn)、配套教學(xué)資源等內(nèi)容,滿足了不同項(xiàng)目的制作需求。

此外,歐雷公司還配置了豐富的定格動(dòng)畫(huà)教學(xué)課程資源,為用戶提供了全方位的支撐。技術(shù)人員更是提供7*24小時(shí)技術(shù)服務(wù),確保用戶在使用過(guò)程中無(wú)后顧之憂。正是憑借這些優(yōu)勢(shì),歐雷公司已經(jīng)成功為北京大學(xué)附屬中學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等眾多中小學(xué)提供了完善的定格動(dòng)畫(huà)解決方案,為這些學(xué)校的教育教學(xué)改革和校園文化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。


部分中小學(xué)案例展示


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北京大學(xué)附屬中學(xué)

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人大附中深圳學(xué)校


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中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)


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史家小學(xué)

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上海市青浦區(qū)第二中學(xué)


總之,定格動(dòng)畫(huà)作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式和教育資源,正以其獨(dú)特的魅力改變著中小學(xué)教育的面貌。而北京歐雷作為定格動(dòng)畫(huà)教育的領(lǐng)航者,將繼續(xù)為更多學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的解決方案和技術(shù)支持,共同推動(dòng)定格動(dòng)畫(huà)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。





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